Виробнича навчально-педагогічна практика - id-3857-717
Ця робота успішно виконана на онлайн-сервісі допомоги написанні курсових, дипломних та інших студентських робіт «na5ku. com. ua»
Номер (айді замовлення)
id-3857-717
Тип завдання
Предмет
Кількість сторінок
60
Дата виконання
2024-03-11
Текст завдання
Виробнича навчально-педагогічна практика
Дата проведення: 5.02 - 17.03
Вік дітей: 1-4 класи
Зміст:
1 тиждень - знайомство зі школою, класом, групою (якщо ІРЦ); вибір 2-х дітей за якими проводиться спостереження і подальша психолого-педагогічна характеристика; ознайомлення з особливістю проведення уроків, режимних моментів і діяльністю пед.колективу.
2 тиждень - підготовка до розробки діагностичних обстежень, індивідуальної корекційної програми для 2-х дітей відповідно їх порушень.
3 тиждень - складання психолого-педагогічної характеристики та результати психолого-педагогічного обстеження.
4 тиждень - розробка пробних уроків (4 шт.)
5 тиждень - розробка та проведення пробних уроків та індивідуальних занять.
6 тиждень - розробка та проведення контрольних уроків (4 шт.); оформлення документації та повідомлення на звітну конференцію.
Загалом потрібно:
- пран-конспект виховного заходу з оцінкою та підписом сурдопедагога або корекційного педагога + проведення
- аналіз двох занять одногрупників
- звіт про виконану роботу
- щоденник практики
- результати діагностичних обстежень
- психолого-педагогічна характеристика на одну дитину
- картка індивідуальної корекційної роботи з дитиною
- 4 конспекти пробних занять з оцінкою та підписом сурдопедагога або корекційного педагога
- 4 конспекти контрольних занять з оцінкою та підписом сурдопедагога або корекційного педагога
- 4 конспекти індивідуальних занять (розвиток мовлення та слухового сприймання) - на постановку 2 шт, диференціація 1 шт, автоматизація 1 шт.
Обовязкова наявність наочності!
сторінок може бути більше, ніж вказано
і потрібно окремо коротко розписати практику для звітної конференції
21.02
Практика проводиться у дистанційному форматі.
Карту індивідуальної корекційної роботи потрібно зробити окремо, саме для сурдопедагога.
Конспекти уроків можуть бути за будь-якою структурою, головне, щоб всюди вона була однаковою.
Студент-практикант прикріплений до одного класу, але може вести різні предмети.
Як приклад уроків, є в мене фотографії конспекту
22.02 Характеристику на студента не потрібно. Звіт може бути будь-якого розміру.
Дата проведення: 5.02 - 17.03
Вік дітей: 1-4 класи
Зміст:
1 тиждень - знайомство зі школою, класом, групою (якщо ІРЦ); вибір 2-х дітей за якими проводиться спостереження і подальша психолого-педагогічна характеристика; ознайомлення з особливістю проведення уроків, режимних моментів і діяльністю пед.колективу.
2 тиждень - підготовка до розробки діагностичних обстежень, індивідуальної корекційної програми для 2-х дітей відповідно їх порушень.
3 тиждень - складання психолого-педагогічної характеристики та результати психолого-педагогічного обстеження.
4 тиждень - розробка пробних уроків (4 шт.)
5 тиждень - розробка та проведення пробних уроків та індивідуальних занять.
6 тиждень - розробка та проведення контрольних уроків (4 шт.); оформлення документації та повідомлення на звітну конференцію.
Загалом потрібно:
- пран-конспект виховного заходу з оцінкою та підписом сурдопедагога або корекційного педагога + проведення
- аналіз двох занять одногрупників
- звіт про виконану роботу
- щоденник практики
- результати діагностичних обстежень
- психолого-педагогічна характеристика на одну дитину
- картка індивідуальної корекційної роботи з дитиною
- 4 конспекти пробних занять з оцінкою та підписом сурдопедагога або корекційного педагога
- 4 конспекти контрольних занять з оцінкою та підписом сурдопедагога або корекційного педагога
- 4 конспекти індивідуальних занять (розвиток мовлення та слухового сприймання) - на постановку 2 шт, диференціація 1 шт, автоматизація 1 шт.
Обовязкова наявність наочності!
сторінок може бути більше, ніж вказано
і потрібно окремо коротко розписати практику для звітної конференції
21.02
Практика проводиться у дистанційному форматі.
Карту індивідуальної корекційної роботи потрібно зробити окремо, саме для сурдопедагога.
Конспекти уроків можуть бути за будь-якою структурою, головне, щоб всюди вона була однаковою.
Студент-практикант прикріплений до одного класу, але може вести різні предмети.
Як приклад уроків, є в мене фотографії конспекту
22.02 Характеристику на студента не потрібно. Звіт може бути будь-якого розміру.